五分排列3下载:人民日報:香港烈士紀念碑修復了 人心何時修復?

最新资讯 2019年09月19日 5:13

人民日報:香港烈士紀念碑修復了 人心何時修復?

人民日報:香港烈士紀念碑修復了 人心何時修復?

【任正非回应退休】

目無法紀♀∴,可用法治矯正♂﹡π,心中無史、胸中無國♂,說服起來就極艱難⌒↑。事實上﹡↑,塗污紀念碑者☆♂,與塗污國徽、焚燒國旗、打英美國旗者⊿,本質是一樣的♂,他們發自心底漠視甚至敵視國家▽⌒。而在極端案例頻發背後◇▽,是一些普遍性問題:如何增進一些香港人的國民意識﹡⌒?如何培育民族自豪感和愛國主義情操⌒┊?從根本上來說∴,這離不開國民教育和歷史教育⌒∟。

正如有人所說:香港回歸?△,不僅是土地的回歸π∟♂,更重要的是人心的回歸♂∴?。因此┊◇☆,我們既要修復被塗污的烈士紀念碑⊿?♂,更要修復淡化的歷史觀、民族觀和國家觀∵♂,修復人心上的碑♂。

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香港青年的國民教育確實存在問題π▽△。2012年▽,國民教育獨立成科的計劃被擱置后┊□,再沒有啟動〇♂π。儘管特區政府想方設法增進增強港人身份認同□π,也取得了一定成效▽,但從反修例運動的街頭表現看〇?,一些人的國民意識不僅相當淡薄∟♂,甚至還有進一步削弱跡象↑⊙。國民意識的培養⊙☆,離不開教育□。國民教育是民族國家誕生的產物▽,更是民族國家穩定的基石♂♀◇。有一份研究指出∟,早在1870年到1970年的百年間♂↑,在憲法中明定國家有義務提供國民教育的案例就從43個增到139個□。香港的國民教育♂☆,在方式上如何開展∟∵,存在充分探討空間△⊙,但在大方向上∟∟┊,還是需要明確哪些是堅定不移的⌒↑,這事關香港社會長遠的穩定⊿。

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在中西文化交融的香港?⌒⊿,國家意識和愛國精神的培育尤其需要增強文化感召力♂∟⊿。中國古代史教育為中華文化的講解提供了光輝燦爛的宏闊背景⊿,但這不等於說近現代史就不重要了┊┊∴,因為這段歷史基本與香港被殖民史重合〇π,而這段時期香港的殖民教育〇∴,本質上是去國家化的「疏離」教育〇。若有意輕視、略過對這段歷史的重新講述、正確認知♂△▽,那麼「去殖民化」教育▽⊙⌒,就難以真正完成♀☆⊙。

有意在「國恥日」前侮辱英烈♀,是目中無法、心中無史□∴,更是胸中無國♂。作惡者是否知道:當年港督向日軍投降以後□↑□,烏蛟騰正是東江游擊隊在港最重要的基地⊙♀⌒,烏蛟騰村先後有40位青少年義無反顧參加游擊隊▽▽,有9位抗日誌士為國為香港壯烈犧牲♀。英雄無懼無畏∴◇〇,鑄就了東江縱隊的一段光榮歷史♂∟∟。

原本┊↑〇,國民教育與歷史教育的內容是有交叉重合的π,可以互相補強﹡♂▽。比如學習中國近現代史△♂,可以增進對國情的理解∴♂♀。然而〇∟,正如時任香港特區政府教育局局長吳克儉在3年前立法會報告指出↑∵,香港中學歷史教育存在一個「課程古今比例不平均」問題??▽,「香港現行的課程⊙,古代史分量佔超過百分之七十?,相反近現代史只佔百分之二十多」⊙,這與內地、澳門⊿,古代史及近現代史大體相當的內容編排有很大不同□﹡,而且♂π﹡,「因課堂教學較集中古代史♂,以致四成多的學校略教或不教一九四九年後的歷史」┊?π。這樣的課程安排⊙∵,很容易導致學生△♂┊,只知歷史的中國☆,不知現代的中國;只知古代的輝煌☆△,不懂近代的屈辱☆。可以想見∴。如果一個港人連港九大隊的血淚史都不知⊿,又如何體會烏蛟騰抗日烈士紀念碑之重⊙∟?

點擊進入專題:聚焦香港局勢

「九一八事變」88周年△┊,「勿忘國恥、警鐘長鳴」∵,是國人共識♀♂。但在昨日□?,香港唯一國家級抗戰遺址烏蛟騰抗日烈士紀念碑∟△,被人塗污了⊙◇。對於這樣良知淪喪、數典忘祖的破壞行為♂,內地和香港人民都表達了強烈憤慨和譴責﹡。

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